النموذج اللغوي باعتماده الحديث النبوي خلافا لأوائل النحاة الذين كانوا يعتقدون أنه روي بالمعنى من طرف علماء لم يكونوا مختصين في اللغة . ونعتقد أن ابن مالك صحح غلطا فادحا ارتكبه أسلافه الذين لم يكونوا من أهل الحديث .
ج ) خصائص المدرسة النحوية الشنقيطية :
أما خصائص المدرسة النحوية الشنقيطية ، فنوجزها في اثنتين :
إحداهما : أنها تعتمد على الحفظ ، وتعمل لذلك وسائل الشعر ، والنظم ، والاختصار والرموز .
الثانية : أن طلابها يتعاملون مع مادة الخلاصة على أنها ليست علما فقط ، وإنما يرون فيها نوعا من الفن ، وذلك بتحويل المادة إلى قضية شبه أدبية ، وكلما صعبت المسألة ، اجتهدوا في تمييزها ، وإعطائها شكلا يقربها من الذهن والذوق .
والأمثلة التالية توضح طريقتهم في التعامل معها .
يقول ابن مالك :
وارفع بواو وبيا اجرر وانصب * سالم جمع عامر ومذنب
وشبه ذين وبه عشرونا * وبابه ألحق والأهلونا
وتعليقا على شبه ذين يقول العلامة ابن بونا :
« من كل علم أو صفة أو مصغر ، لمذكر عاقل خال من تاء التأنيث ويشترط في العلم الخلو من التركيب على التفصيل السابق وشذ قوله :
منّا الذي هو ما إن طرّ شاربه * والعانسون ومنا المرد والشيب
وقوله :
فما وجدت نساء بني تميم * حلائل أسودين وأحمرينا