التصريح بالحب والمودّة 307
الحفاظ على الحشمة 307
ترك ما يكدّر المودّة 307
ب - مبدأ التعاون والتكافل 308
تأصيل خدمة الناس وقضاء حوائجهم 309
الحث على الإقراض والإمهال 311
الدعوة إلى المواساة والإغاثة 312
ج - مبدأ الصدق والأمانة 314
إلزام الناس بأداء الأمانة إلى صاحبها 315
التشجيع على هذا المبدأ من خلال عرض القدوة 315
وضع هذا المبدأ معيار لمعرفة الأشخاص 316
التركيز على النتائج الإيجابية لهذا المبدأ في التعامل الاجتماعي 316
التحذير من الائتمان بالفاسق 316
د - مبدأ الإصلاح الاجتماعي 317
المراقبة والنقد الاجتماعي 319
مواجهة الخلافات والخصومات الاجتماعية 322
1 - تجنب جذور الخلافات والخصومات 323
2 - التغافل وحسن الظن 327
3 - إصلاح ذات البين 328
4 - العفو ومقابلة الإساءة بالإحسان 330
الفصل الخامس التربية الاقتصادية والمهنية في مدرسة الصادق
تمهيد 335
المبحث الأول : البناء الاقتصادي 337
مفهوم الاقتصاد وأهميته 339
الجانب الاقتصادي في فكر الإمام التربوي 343
تربية المسلم الاقتصادية في المجال المعرفي 346
أ - تعميق مفهوم المال والملية 346
حقيقة المال 346
حقيقة الملكية 348
الفكر التربوي الإسلامي عند الإمام جعفر بن محمد الصادق — صفحة 459
مساهمون: حسناء ديالمة
ص٤٥٩