تخطي إلى المحتوى الرئيسي

تعليم و تربيت از ديدگاه امام سجاد ( ع ) بررسى اجمالى نكات تربيتى دعاى مكارم الاخلاق ( فارسى ) — صفحة 99

مساهمون:

ص٩٩
3 - عشق و شناخت : ما دلباخته كسى مىشويم كه محرمانه و اسرار آميزترين پسندهايى را ارضا مىكند كه شخصيت فردى ما را شكل داده است . آيا اين بدان معناست كه عاشق مىداند كه معشوق با اين پسندها منطبق است يا عاشق خيال مىكند كه اين چنين است ؟ 4 - عشق و جنسيت : ياوه سرايى است اگر بگوييم عشق حقيقى مرد يا زن به يكديگر هيچ شائبه جنسى ندارد . نيز ، ياوه‌سرايى است اگر عشق را مساوى جنسيت بدانيم . اما اين دو چگونه به يكديگر مربوط است ؟ در اين‌باره ، بايد ميان عشق به معناى دقيق كلمه و نحوه‌هاى انضمامى مختلف آن تمايز قائل شد . همچنين ، ميان « عشق جنسى » و « غريزه جنسى » بايد تمايز قائل شويم . غريزه متمايل به تقويت شمار نامعينى از اشياء است كه او را ارضا مىكند و حال آنكه ، عشق متمايل به انحصارىگرى است . 5 - عشق و خدا : عشق رومانيك ويژگىهايى را داراست كه مىتوان آنها را به منزله الگويى براى عشق به خدا اختيار كرد : اول انحصارى بودن براى عاشق ، جهان وجود ندارد . معشوق او جهان را گرفته است . دوم فقدان آزادى : به سر راست‌ترين معنا ، ما معشوق‌مان را آزادانه انتخاب نمىكنيم . « محرمانه‌ترين و اسرار آميزترين پسندهايى كه شخصيت فردى ما را شكل مىدهد » ما را عاشق كسى مىكند . سوم شناخت : « هر كه محبت مىنمايد از خدا مولود شده است و خدا را مىشناسد و كسى كه محبت نمىنمايد خدا را نمىشناسد » . چهارم يكى شدن : عاشق كشش عجيبى به محو كردن