تخطي إلى المحتوى الرئيسي

إيصال الطالب إلى المكاسب — صفحة 308

مساهمون:

ص٣٠٨
مراعى بانكشاف الزيادة والنقيصة علمنا بها كذلك . فيكون مرجع النهى عن ارتكاب ما علم بزيادته ، نظير ما ورد من النهى عن الشراء بالموازين الزائدة عما يتسامح به . فان ذلك يحتاج إلى هبة جديدة
شرح
مراعى بانكشاف الزيادة والنقيصة ) حتى إذا انكشف خلاف القدر المندر يكون الاندار باطلا ( علمنا بها ) اى بالرواية ( كذلك ) اى بنحو ان الاندار يكفى واقعا ، سواء انكشف الخلاف ، أم لا . ( فيكون مرجع النهى عن ارتكاب ) الاندار في ( ما علم بزيادته ) كما لو علمنا أن الظرف خمسة ، فاندرنا له عشرة - مثلا - انما هو ( نظير ما ورد من النهى عن الشراء بالموازين الزائدة عما يتسامح به ) « عما » متعلق « بالزائدة » و « به » متعلق ب‍ « يتسامح » . والمراد بالموازين الزائدة التي يكون الحجر فيها أزيد من حق المشترى . مثلا : حق المشترى « حقة » لكن الميزان يعطيه حقة ونصفا . وقوله « نظير » خبر « يكون المرجع » اى كما أنه لو كان الميزان زائدا فاعطى البائع أزيد من حق المشترى ، احتاج الامر إلى هبة جديدة من البائع بالنسبة إلى المقدار الزائد ، كذلك إذا علمنا بان الظرف خمسة فاندر البائع له عشرة ، بان اعطى المشترى أزيد من حقة ، احتاج إلى هبة جديدة بالنسبة إلى الزائد . ( فان ذلك ) الزائد ( يحتاج إلى هبة جديدة ) للمقدار الزائد عن
إيصال الطالب إلى المكاسب — صفحة 308 | السيد محمد الحسيني الشيرازي