اللَّه ، ولكلّ ما جاءوا به من العبادات والتشريعات والآداب والأخلاق ، ومن هنا يدرك المتعلّم أهمّية الإصلاح في تنوير العقل ، وإثارة الهمم للأمر بالمعروف والنهي عن المنكر ، ونصيحة الآخرين . . . ومحبّة الخير لكلّ الناس » « 1 » . القصّة محبّبة للأطفال القصّة من العوامل التربويّة والأشكال الفنيّة المحبّبة للأطفال ؛ لأنّها تتميّز بالمتعة والتشويق مع السهولة والوضوح ، ولها أهداف كثيرة عقديّة وتربويّة ، تعليميّة ، و . . . ولا ينحصر تأثيرها في نفوس الأطفال من خلال سردها أو قراءتها ، بل إنّهم كثيراً ما يقلّدون أقوال ما يجري في القصّة وما فيها من أحداث وسلوك وأخلاق ، والقصّة تحرّر السامع من واقعه وحدوده إلى عوالم أخرى فسيحة ، يرى ويسمع ويشاهد بيئات وصنوفاً كثيرة من الناس ، الذين يرى الطفل فيهم المثل والقدوة ، فمثلًا يمكنه بواسطة القصّة الناجحة أن يعيش مجالس النبوّة ، ويحضر أحداث السيرة « 2 »

--> ( 1 ) تربية الأطفال في ضوء القرآن والسنّة : 1 / 121 . ( 2 ) الرسول العربي المربّي : 247 ، أدب الأطفال أهدافه وسماته : 211 و 213 .