3 - أصلحت الأخطاء التاريخية الناجمة عن السهو ، أو التي دلت قرينة واضحة من النص نفسه أو مصدر آخر على صوابها ووضعتها بين حاصرتين ، ونبهت إلى الأصل في الهامش . 4 - حاولت ربط القارئ بصورة مستمرة بتطور الأحداث ، وذلك بالإحالة إلى مراحلها السابقة ، وهي خطوة رأيتها ضرورية للإمساك بوحدة الحدث أو الموضوع في مواجهة المنهج الحولي ( ترتيب الحوادث على السنين ) الذي يقوم عليه هذا التاريخ . 5 - خرجت الآيات القرآنية الكريمة والأحاديث النبوية الشريفة وما قدرت عليه من الأشعار والبيانات والوثائق الرسمية ، وضبتها بالشكل . 6 - عرفت أسماء الأعلام والشعوب والجماعات والأمكنة ، فضلا عن الألفاظ والمصطلحات الفنية والحضارية التي تعود إلى عصر المؤلف . وأخيرا . . . فإذا كانت غاية التحقيق ترمي في النهاية - كما أسلفت - إلى إثبات ما كان ينوي المؤلف فعلا أن يقوله ، فإني لأرجو أن أكون قد بلغت هذا القصد ، أو شارفته ، وبالصورة التي تحقق النفع للآخرين . والله الموفق للصواب ، وهو يهدي إلى سبيل الرشاد . د . حمزة أحمد عباس ثغر الحديدة غرة شهر المحرم 1423 ه 15 آذار ( مارس ) 2002 م