تنفّر از بيكارى و بطالت . . . . . 253 . امانت . . . . . 253 . مبارزه با ظلم . . 253 . اخلاق خانوادگى . . 254 . با بردگان . 255 . نظافت و بوى خوش . . . . . 255 . برخورد و معاشرت . . . . . 255 . نرمى در عين صلابت . . . . 256 . عبادت . . . . . 257 . زهد و ساده‌زيستى . . . . 258 . اراده و استقامت . . . . . 258 . رهبرى و مديريّت و مشورت . . . 259 . نظم و انضباط . . . 259 . ظرفيّت شنيدن انتقاد و تنفّر از مدّاحى و چاپلوسى . . 260 . مبارزه با نقاط ضعف . . 260 . واجد بودن شرايط رهبرى . . . . 261 . روش تبليغ . 262 . تشويق به علم . . . 262 . انسان در قرآن . انسان در جهان‌بينى اسلامى . . . . . 267 . ارزشهاى انسان . 272 . ضدّ ارزشها . . . . . 272 . زشت يا زيبا ؟ . . . 273 . موجود چند بعدى : . . . . . 274 . 1 . علم و دانايى . . . . . 275 . 2 . خير اخلاقى . . . 276 . 3 . جمال و زيبايى . . . . . 277 . 4 . تقديس و پرستش . . . . . 277 . تواناييهاى گوناگون انسان . 280 . خودشناسى . . 282 . پرورش استعدادها . . . . 284 . پرورش جسم . . . . . 284 . پرورش روح . . . . . 285 . نقش مؤثّر انسان در ساختن آيندهء خويش . 285