( 37 ) المقسوم والأمور القاسمة والحادث عن القسمة - الأنواع والأنواع القسيمة - التمادي في القسمة إلى الأنواع الأخيرة ( 38 ) التركيب ( 39 ) القسمة بالأعراض والخواصّ وقسمة الأعراض والخواصّ الفصل الثامن : أنحاء التعليم 86 - 94 ( 40 ) أصناف التعليم وأحوال المتعلّم وأنحاء التعليم ( 41 ) الأمور التي تستعمل في التعليم وما تنفع فيه - القياس يوقع التصديق بالشيء ، والباقية تنفع في تسهيل الفهم والتصوّر ( 42 ) استعمال لفظ الشيء وحدّه وأجزاء حدّه ورسمه وخاصّته وعرضه وشبيهه وجزئيّاته وكلّيّاته ينفع في جودة الفهم وفي حفظ الشيء وتستعمل على جهات ثلاث - إحداها أن تؤخذ علامات للشيء فتكون بأنفسها مخيّلة ( 43 ) والنحو الثاني هو ان يبدل بعض هذا مكان بعض ( 44 ) والنحو الثالث إبدال هذه الأشياء مكان الشيء نفسه ( 45 ) تركيب الإبدالات في هذا النحو الثالث وأصنافها ( 46 ) الزيادة في التركيبات ، استعمالها عند القدماء وأفلاطن - تصريح أرسطاطاليس بترذيله ( 47 ) استعمال مقابل الشيء نافع في الفهم وقد يذكّر به ( 48 ) القسمة تستعمل متى عسر تخيّل الشيء بسبب أمر عمّ ذلك الشيء وغيره - تعديد المعاني ( 49 ) الاستقراء والمثال ينفعان في إيقاع التصديق بالشيء وقد ينفعان أيضا في تفهيم الشيء - وينفعان أيضا في سهولة الحفظ ( 50 ) والوضع نصب العين ممّا يستعمل في التعليم