مىشد اما بعدها كرسى بيماريها و تربيت اطفال و شعب بسيارى از اين قسمت از بيماريهاى داخلى مجزى شد . اكنون در دانشكده‌هاى بزرگ عالم علم مربوط به بيماريها و تربيت و رشد اطفال به شعب چندى به‌مانند بيماريهاى اطفال Pediatrie و پرورش كودك Puericulture و بيماريهاى اطفال از نظر اجتماعى Pediatrie Sociale و امثال آنها تقسيم گرديده كه هركدام مستقلا يك كرسى را تشكيل مىدهد ، سهل است هركدام از كرسيها ممكن است متعدد باشند . ذكر موضوع بالا اگرچه مطلبى بسيار ساده و پيش‌پاافتاده است اما تذكر آن بيشتر از آن نظر بود كه در سير ترقى علم طب شعبات زيادى از آن تجزيه گرديده . به همين ترتيب هركدام تاريخ علىحده‌اى دارند يعنى عمل سير تكاملى كه در علم الامراض پيش آمده است تاريخى براى هريك از آن شعب باز كرده و تاريخ آنها را در حقيقت از ابتداى روز انشعاب بايد به حساب آورد . به‌هرحال با شرح بالا اينك به اين نتيجه مىرسيم كه : تاريخ طب اكنون از صورت سابق خود بيرون آمده و آن جنبه كلى قديمى را از دست داده است يعنى به تعداد علوم طبى و شعب آن تاريخ وجود دارد مثل تاريخ بيماريهاى قلبى - تاريخ بيماريهاى عروق - تاريخ بيماريهاى خون - يا تاريخ كالبدگشائى و تاريخ كالبدشناسى و امثال آنها . به همين دليل بعضىها را اعتقاد آن است كه تدريس تاريخ طب ( به لفظ اعم كه ما در ابتداى اين مقال از آن گفتگو كرديم ) كمتر متناسب است ، بلكه تاريخ هريك از شعب علوم طبى را ضمن بيان همان شعبه بايد متذكر گرديد يعنى استاد كالبدشناسى ( تشريح ) ضمن تدريس اين شعبه از علم طب بايد تاريخ آن را نيز تدريس نمايد .