ثانياً : المنهج الكلامي لدى مدرسة أهل البيت عليهم السلام لم يبادر المنهج الكلامي في مدرسة أهل البيت عليهم السلام وهو يبحث موضوع الإمامة ، إلى تحرير محلّ النزاع فيما بين المدرستين وطرح بحوث تأسيسية في هذا المجال ، بل دخل - كردّ فعل للاتّجاه السنّي - إلى تفاصيل بحث الإمامة مباشرةً ، ممّا أفقده الكثير في مجال طرح التصوّر الشامل لنظرية الإمامة لدى مدرسة أهل البيت عليهم السلام . وعلى كلّ حال ، فإنّ مسؤوليات الإمامة وشروطها في هذا المنهج يمكن بيانها مختصراً كما يلي : أ : مسؤوليات الإمام أدّى ما تقدّم من عدم تحرير محلّ النزاع بين المدرستين في فهم حقيقة الإمامة إلى أن يكون الدور السياسي هو الأساس الذي تمحور حوله بحث مهامّ الإمامة ومسؤوليات الإمام وبالشكل الذي طغى فيه بريق هذا الدور على أدوار الإمامة الأخرى التي تقول بها مدرسة أهل البيت عليهم السلام من قبيل الدور التشريعي ودور القدوة الحسنة وغيرها ، وبقيت هذه الأدوار تعاني من إشكالات تواجهها بسبب المنهجية التي طرحت من خلالها .