أوّلًا : إيجاد جهاز عملي تخطيطي وتنفيذي للمرجعيّة يقوم على أساس الكفاية والتخصّص وتقسيم العمل واستيعاب كلّ مجالات العمل المرجعي الرشيد في ضوء الأهداف المحدّدة . ويقوم هذا الجهاز بالعمل بدلًا عن الحاشية التي تعبّر عن جهاز عفوي مرتجل يتكوّن من أشخاص جمعتهم الصدف والظروف الطبيعيّة لتغطية الحاجات الآنيّة بذهنيّة تجزيئيّة وبدون أهداف محدّدة واضحة . ويشتمل هذا الجهاز على لجان متعدّدة تتكامل وتنمو بالتدريج إلى أن تستوعب كلّ إمكانات العمل المرجعي ، ويمكن أن نذكر اللجان التالية كصورة مثلي وهدف أعلى ينبغي أن يصل إليه الجهاز العملي للمرجعيّة الصالحة في تطوّره وتكامله : 1 - لجنة أو لجان لتسيير الوضع الدراسي في الحوزة العلميّة ، وهي تمارس تنظيم دراسة ما قبل ( الخارج ) والإشراف على دراسات الخارج ، وتحدّد الموادّ الدراسيّة ، وتضع الكتب الدراسيّة ، وتجعل بالتدريج الدراسة الحوزويّة بالمستوى الذي يتيح للحوزة المساهمة في تحقيق أهداف المرجعيّة الصالحة ، وتستحصل معلومات عن الانتسابات الجغرافيّة للطلبة ، وتسعى في تكميل الفراغات وتنمية العدد . 2 - لجنة للإنتاج العلمي ، ووظائفها إيجاد دوائر علميّة لممارسة البحوث ومتابعة سيرها ، والإشراف على الإنتاج الحوزوي الصالح وتشجيعه ومتابعة الفكر العالمي بما يتّصل بالإسلام ، والتوافر على إصدار شيء كمجلّة أو غيرها ، والتفكير في جلب العناصر الكفوءة إلى الحوزة أو التعاون معها إذا كانت في الخارج . 3 - لجنة أو لجان مسؤولة عن شؤون علماء المناطق المرتبطة ، وضبط