فقد بادر الامام البروجردي في أوّل الأمر إلى إرسال رسالة بواسطة المرحوم فلسفي إلى الشاه ، طلب إليه فيها أن يصدر إلى وزير الثقافة أمراً بإدخال التعليم الديني ضمن الكتب والمناهج الدراسيّة للمرحلة الابتدائيّة « 1 » ، ولكنّه بعدما وجد أنّ هذه الدعوة لا تلقى آذاناً صاغية ، بادر من جانب آخر من خلال دعمه الشامل ل « حملة المدارس الرسميّة » إلى تأسيس مدارس ابتدائيّة وثانويّة في قم وطهران وأماكن أُخرى بغية مجابهة هذه الهجمة الثقافيّة . وقد كتب الشهيد المطهّري في هذا المجال ما يلي : « من الخصال البارزة في شخصيّة الامام البروجردي التي تكشف عمّا كان يتّصف به من تنوّر فكري اهتمامه بتأسيس المدارس الابتدائيّة والثانويّة الحديثة التي تُدار تحت إشراف مدراء متديّنين ، بحيث يتسنّى للتلاميذ أن يدرسوا فيها العلم والدين على حدٍّ سواء . فهو ما كان يريد للناس أن يكون تديّنهم من خلال الجهل والأُميّة ، بل كان يرى بأنّ الناس لو تعلّموا وغدوا علماء وعُرض عليهم الدين بالشكل الصحيح لغدوا متعلّمين ومتديّنين في الوقت نفسه . وحسب علمي أنّه أذن بإنفاق مبالغ طائلة من سهم الإمام لتأسيس مدارس ابتدائيّة وثانويّة . فقد قرأت في دفتر حسابات مدرسة كمال الواقعة في حي نارمك بأنّ مبلغاً يناهز ثمان مائة ألف ريال من سهم الإمام قد دُفع بإذنه إلى إدارة تلك المدرسة . وليس لديّ معلومات دقيقة حول مدارس « جامعة التعليم الإسلامي » ولكنّني أعلم بأنّه قدّم لها معونات لا يُستهان بها ، ومن المؤكّد أنّ هناك موارد أُخرى غائبة عن علمي حاليّاً » « 2 » .

--> ( 1 ) الگوي زعامت ( قدوة القادة ) : 127 . ( 2 ) تكامل اجتماعي إنسان ( التكامل الاجتماعي للإنسان ) : 207 .