الشيخ محمد علي المدرس الأفغاني

466

المدرس الأفضل فيما يرمز ويشار إليه في المطول

( المطلوب بها تخصيص الصفة بالموصوف ) فأراد بالتخصيص النسبة ( ولم يرد بالتخصيص ) معناه المعروف اعني ( الحصر إذ لا وجه له ههنا كقوله اي قول زياد الأعجم ان السماحة والمروة اي كمال الرجولية ) هذا تفسير باللازم يعرف ذلك من مراجعة كتب اللغة ( والندى ) الفضل والاحسان يقال فلان اندى من فلان اي أكثر فضلا وخيرا كذا في المصباح في قبة ضربت على ابن الحشرج ) اسمه عبد اللّه كان من أجواد العرب والشاهد في قوله في قبة ضربت على ابن الحشرج ( فإنه ) اي الشاعر ( أراد أن يثبت اختصاص ابن الحشرج بهذه الصفات اي ثبوتها له سواء كان على طريق الحصر أو لا فترك التصريح باختصاصه ) أي اختصاص ابن الحشرج ( بها ) أي بتلك الصفات والتصريح ( بأن يقول إنه ) أي ابن الحشرج ( مختص بها ) أي بتلك الصفات ( أو نحوه مجرور معطوف على أن يقول اي أو بمثل القول ) انه مختص بها ( أو منصوب معطوف على مفعول ان يقول أي أو ان يقول نحو قولنا انه مختص بها من العبارات الدالة على هذا المعنى كالأضافة ومعناها والاسناد ومعناه مثل ان يقول سماحة ابن الحشرج ) هذا مثال للإضافة ( أو السماحة لابن الحشرج ) هذا مثال لمعنى الإضافة ( أو سمح ابن الحشرج ) هذا مثال الأسناد ( أو حصل السماحة له أو ابن الحشرج سمح ) هذان مثالان لمعنى الاسناد فتأمل والحاصل ان المراد بقوله أو نحوه هذه العبارات الخمس التي صرح فيها باختصاص أبن الحشرج بصفة السماحة ( كما أن اختصاص الصفة بالموصوف مصرح به في أمثلة القسم الثاني ) من الكناية أعني المطلوب بها صفة ( باعتبار اضافتها ) أي إضافة الصفة ( أو اسنادها إلى الموصوف أو ) إلى ( ضميره ) اي ضمير الموصوف ( إلا ترى أن طول القامة المكنى عنه بطويل النجاد مضاف )