تكون سببا لحرارة الماء ، فكيف استطاع أن ينجح في جعل اللفظ سببا لتصوّر المعنى بمجرّد تخصيصه لذلك دون أيّ علاقة سابقة بين اللفظ والمعنى ؟ وهكذا نواجه المشكلة كما كنّا نواجهها ، فليس يكفي لها أن تفسّر علاقة اللفظ بالمعنى على أساس عملية يقوم بها مؤسّس اللغة « 1 » ، بل يجب أن نفهم محتوى هذه العملية لكي نعرف كيف قامت علاقة السببية بين شيئين لم تكن بينهما علاقة . *

--> ( 1 ) . على أساس الواضع وهو المؤسس . ( 2 ) . حسب الشخص ومكان وأسلوب جعله .