وثانيهما : أنه أضاف كثيرا من الإضافات النوعية فيما يتعلق بمحتوى المادة العلمية التي يحسن أن يدرسها الطلبة ويلمّوا بمعرفتها في هذا العلم ، كالتعريف بأصول القراءات ، وبالأصول التي يقرأ بها القراء العشرة ، وكالمؤلفات في علم القراءات والعلوم المتصلة به ، وأقسامها ، والإشارة إلى بعض الشبهات التي أوردت على القراءات والرد عليها . وكان من دوافع تأليف هذا الكتاب أن المدرّس لعلم القراءات لا يجد في المكتبة الإسلامية كتابا يجمع هذه المباحث ويعرضها بطريقة علمية ميسرة قريبة ، بل كان مضطرا لمراجعة العديد من الكتب واختيار مباحث وصفحات من كل منها ، وفي هذا ما فيه من المشقة على الطلبة والمدرّس في آن . أما أسلوب الكتاب فقد كان سهلا واضحا إلى حد كبير ، وبين أبحاثه ولغته انسجام رغم اشتراك ثلاثة في تأليفه وصياغته . وسيجد القارئ الكريم أن الكتاب يتسم بمنهجية البحث العلمي الجاد ، والتوثيق الصحيح ، وتنوع وغزارة المصادر والمراجع ، وتحرير القول في كثير من المواضع التي كثر فيها الخلاف بين العلماء . وكشأن أي جهد بشري ، نعترف عن يقين أننا لن نبلغ الكمال مهما حاولناه ، وقد نختلف في الرأي مع بعض القارئين الكرام ، ونرجح ما يضعفه غيرنا ، ولا بأس بذلك ولا ضير ، فاختلاف الرأي لا يفسد للودّ قضية ، وحسب الباحث أن يكون موضوعيا في التزامه الرأي الذي يقود إليه الدليل ويهدي إليه البرهان العلمي والنقل الصحيح . ونرحّب بكل توجيه جاد وتنبيه على ما في الكتاب من أخطاء ، لا بد من وجودها رغم المراجعة الكثيرة ، والرغبة الصادقة في تجنبها ، وعسى أن يتم استدراك ما يصلنا من تنبيهات القراء الكرام في طبعات لاحقة . وصلى اللّه على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه وسلم المؤلفون